幼兒教師年度工作總結範文精選5篇

| 淑燕

  我听过这样一句话:“教育如果没有情感就好像是池塘没有水一样”是的,没有水就不能叫池塘。我爱孩子,所以我会用心先读懂孩子,不管是在生活还是在学习中做他们的好朋友。一起来看看幼兒教師年度工作總結範文精選5篇,欢迎查阅!

  幼儿教师年度工作總結1

  一、 认真反思,教学工作抓紧抓勤。

  在新《綱要》的指引下,我園實施了新課程《幼兒園整合課程活動》。作爲一名工作多年的教師,雖說有很多教學經驗。但是,在實施新課程的過程中,我還是遇到了許多困惑。什麽是整合?怎樣整合?等等。于是,我首先抓緊時間仔細閱讀新的教材。了解教材的綱領、結構、內容和形式。接著,加緊設計教學活動、布置相應的區域活動環境。每當一次活動完了之後,我又對自己的教育行爲進行認真的反思。找出適宜的行爲,下次繼續實施;找到不適宜的行爲,分析原因。在下次教學過程中徹底改進。不僅如此,最重要的是勤學習、勤反思,寫好反思筆記,做好案例分析,使自己的教學水平不斷提高。

  二、 加强学习,教研组工作抓实抓细。

  作爲教育工作者,想要在專業發展上有新的收獲,就必須不斷地學習。所以,在自身發展學習的同時,我也努力做好教研組的工作,帶領全體教研組教師一起學習新《綱要》、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動時,大家都能根據自己的特點,互相幫助著設計教學形式,分析教材特點等。正是這樣的齊心協力,使得我們的教研活動頻繁而精彩。我們的家委會成員是在教研活動中評選産生的;我們的健康寶寶也是在教研活動中評選産生的;還有我們年級的體育節項目、家訪信息反饋、家長會座談內容、郊遊注意事項及安排、區域環境的布置等都是通過教研活動來完成的。特別是我們的家教園地設計版面清楚明快、內容精彩新穎、形式賦予變換,獲得領導和老師的一致好評。可見,要想有成績,教研組的工作必須抓實抓細。

  三、 增进联系,兴趣班工作抓头抓尾。

  園內的興趣班工作一直是我在負責的。今年,雖然我們的活動形式進行了改進,但是活動的實質並沒有改變。我們依舊本著爲家長服務、爲幼兒發展的精神來組織興趣班的工作的。新學期開始了,如何讓家長朋友放心的讓孩子參加興趣班活動呢?我認爲必須抓好宣傳,也就是抓好這個“頭”。所以,開學初我就給每位家長發了興趣班活動的通知書,全園的教師也大力地宣傳和動員,使得報名的家長不斷增加。我們開了一個好“頭”。在興趣班活動的整個學期裏,我也會和老師互相交流心得、反饋一些教學信息;和家長交談、了解他們的想法等。當然,每位教師在教學活動中有新的想法、設想我們都會交換意見,使我們的興趣班活動更有成效。最後,我們還要抓好興趣班教學的彙報工作,就是要抓好“尾”。邀請家長來觀摩自己孩子的興趣班活動,讓孩子在家長面前展示自己的本領,給予每位孩子表現的機會。這樣的形式更能爲家長所接受、也更能吸引家長。最重要的是能通過這個活動來進一步宣傳我們的興趣班教學活動,使得我們的興趣班活動更紅火!

  四、 互动交流,电教组工作抓好抓新。

  本學期我們的網站版塊全面更新,分爲家園互動、教壇花絮、紅幼風采、藝海拾貝四大項。爲了使網站內容能不斷的更新,我們全體電教組成員都做了仔細分工,全園的老師也都各自有分工。然而,我們每個人都是幼兒園的一份子,每個人都有義務向網站投稿。我也正是懷著這樣的一份心,努力寫筆記、寫論文,不斷上傳文章。雖然,我只負責家園互動的欄目,但是我同樣關心其它版塊的內容更新。當然,我也深深知道,這學期的網站更新和電教組的工作,我還沒有做實在。希望,在下學期通過我們的努力,共創佳績吧!

  過去已然過去,新的挑戰已經開始。我也深知“書癡者文必工,藝癡者技必良。”終身學習應成爲我們教育工作者的基本要求。所以,在以往的知識不能滿足未來發展需求的時候。我要與時懼進、勤奮讀書、充實自己,要努力使自己成爲一條源遠流長的大河,常流常新!

  幼儿教师年度工作總結2

  轉眼間本學期的教學工作已圓滿結束。一個學期以來,有辛苦的.付出,也有甜蜜的收獲,我盡心盡責,投入于工作中,在工作中不斷實踐、總結、更新,力求做到最好。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了,我與孩子們的感情也日益深厚,看到孩子們開心的笑容,我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學年的:

  一、政治思想方面

  認真學習《新綱要》的指導思想,貫徹在教育教學活動中。我積極參加園內組織的各項政治業務學習,認真記筆記,會後總結學習體會,努力提高自身政治思想水平和業務素質。工作中我團結同志,熱愛集體,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成領導安排的各項工作。積極要求進步。愛崗敬業,做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

  二、教育教學方面

  我從本班幼兒的實際情況出發,結合園內工作計劃,精心安排好每周計劃活動內容,認真組織好每個環節活動。在活動中,讓幼兒在實際操作中學習,思想彙報專題使幼兒真正成爲學習的主人,在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。這也是我一直以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題,及時積極想園長和老教師請教。

  在開展區域活動中,我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料,根據教學活動進展需要設計了一些與教學活動有關的區域活動材料,做到有計劃有目的地投放,並及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動,滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

  本學期我們加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養,提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、識字遊戲、練習寫數字、做算術題等活動。利用多種形式提高幼兒學習的積極性,培養幼兒的學習興趣。

  三、常規工作方面

  從日常生活抓起,培養幼兒良好的生活衛生習慣,鍛煉幼兒的身體素質。爲了更好的迎接一級園驗收,我嚴格遵守幼兒園的衛生制度,配合保育老師嚴抓幼兒的衛生情況,教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水,培養幼兒良好的進餐習慣。由于甲流疫情嚴峻,無論在進行活動時或是休息時,我都密切留意幼兒的身體狀況,經常檢查幼兒是否有發燒狀況或其他不舒服的狀況。另外,針對現在的孩子都是獨生子女,家長都非常寵愛,什麽事情都包辦代替,養成了孩子的一些不良行爲,針對這些情況,我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育,培養幼兒團結友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質。一個學期以來,孩子們都具有良好的學習習慣、進餐習慣、衛生習慣、身體素質逐步上升。

  四、安全教育方面

  嚴抓幼兒的安全問題,增強幼兒的安全意識,增進幼兒的安全知識。在日常生活中,時刻提醒幼兒注意安全,經常檢查班上的環境有否存在安全隱患,比如桌子上的一些釘子等,做到及時發現,及時清除。每次出外活動前,先觀察四周圍的環境是否存在一些安全隱患,如果有便及時清除,然後再帶領幼兒進行活動。本學期我班未發生安全事故。

  五、家長工作方面

  一個學期以來,我與家長們相處得很愉快,工作得到了家長們的一致認可和表揚。平時,經常通過面談的形式來與家長們交流教育心得,交流幼兒在家、在園的表現情況,共同尋找出教育幼兒的方法,仔細聆聽家長們的意見和看法。其次。按時更換家園聯系欄。給家長們提供最新的幼教咨訊。班上的各項活動需要家長支持時,家長們都給予了最大的支持。

  六、工作中的不足

  我還應加強業務鑽研,及時反思,隨時總結,不斷改進工作中的不足。並合理安排工作時間及工作內容,在工作中勤思考,努力做到事半功倍的效果。在個別幼兒教育問題上未能做到最好,班上仍有個別幼兒仍需有待提高,在來年的工作中,這些都是我的努力方向,我將努力向先進教師學習,爭取使我的工作更上一層樓。

  助人爲樂,這是非常好的美德,也是中華傳統美德。但是,現在可沒有那麽多項古書上裏的“好少年”了。因爲畢竟時代不同了嘛!但我們也不能忘記古書上的人呀!正因爲這樣我們才要爭當美德好少年呀!

  記得在我小學三年級的時候,我很喜歡雨。常常在下雨時打著雨傘下樓去玩。有一次,那天是雷陣雨,我很是高興,因爲雷陣雨是一陣一陣的,那時我比較好奇。又有一陣雨來了,我正在高興時,一對母子闖入了我的視線,那是一個年輕的媽媽,帶著一個一兩歲的兒子去買菜,可能是沒聽天氣預報吧,沒有帶雨傘。看著他們在雨中奮力的樣子,心裏不是滋味,因爲雨打在我的雨傘上,我都禁不住了,更別說打在人身上了,何況是一個小孩子身上。最終我鼓足了勇氣,跑到了那個阿姨的跟前說:“阿姨,我幫您打傘吧!”那個阿姨剛只說了“謝謝”小弟弟就哭了。阿姨一邊哄著小弟弟一邊繼續說:“沒事,哎呦,寶貝不哭了!那個,謝謝你,小弟弟怕生人,你的好意我心領了。”說完便急匆匆的走了。我看著她的背景,一個母親的背影,心裏酸酸的。

  雖然那時我才只有幾歲,但好像懂得很多似的。這件事雖然很小,但它是我第一次主動幫助陌生人呀!我覺得還算是“圓滿”吧,盡管人家沒有接受我的幫助。但是我的心裏還還是美滋滋的。有一句話是:一個甜蜜的微笑,一種執著的追求,一次慰藉人心的寬容,一幕真誠善待的接觸,融會成美德贊頌曲上一個個撥動人心的音符。我雖然沒能給人家一種執著的追求,但是我給人家了一個一個甜蜜的微笑;我雖然沒能給人家一次慰藉人心的寬容,但是我給人家了一顆真誠的心……

  放學了,一陣陣歡歌笑語從校園蕩出,同學們像小鹿般奔跑跳躍,一齊湧出校園的大門。我騎上自行車,踏入回家的路途,迎著夕陽斜斜的光,心頭湧上一層惬意。突然,一陣狂風卷走了我的舒適,迎來了風沙的迷失。我的眼睛迷住了,眼球中隱隱作痛,不得不停下車來,揉揉眼睛。但是,與此同時,一股強烈的沙塵暴又朝我襲擊而來,攜著狂沙的風熱吻著大地。小樹抖了抖枝頭,又搖擺起樹幹;行人捂住眼睛和鼻子,逆風而行。此時的我,已經管不著風的吹打,自行車隨我一起卷入茫茫風沙,搖擺著身軀向前駛去。路上的一切,都煎熬在漫漫狂風之中,忍受著強烈的阻擊力……如果在此時,有一個行人走來了此時的我要是與他相撞怎麽辦?還好我當時立即刹車了,沒有發生危險。身爲學生的我們應該美化美化我們的家園,讓家園不被汙染,首先要先要先植樹,這樣沙塵暴就少了,也不會發生了。所以每當發生,都應該有自己的一部分責任。

  名譽和美德是心靈的裝飾,如要沒有它,那肉體雖然真美,也不應該認爲美。我們應該注重內在的美,而不應該去注重外表的美。

  美的標准是什麽?善良、樸實。而美德又意味著什麽?至善、至純至高和博大。一個人有了才能而且努力,還要修養弘毅的胸襟、濃厚的美德,要不驕不吝,此時,美的天使才能永遠偎依著你。這句話能說明什麽問題呢?它能說明一個人應該注重修養弘毅的胸襟、濃厚的美德,要不驕不吝,只有這樣此時,美的天使才能永遠偎依著你。

  我們應該樹立良好的榜樣,給我們小的同學起一個良好的開端。我想那樣也是一個美德好少年應該具有的條件吧!我們應該盡力做好生活中的每一個事,包括一些微不足道的小事,也能改變一個人是否是一個合格的美德好少年。

  幼儿教师年度工作總結3

  時間是一爲永不知疲倦的老人,轉眼間一個緊張而又充實的學年就要過去了,回顧這一學年,忙碌而又愉快。在各位領導老師的關心指導下,我認真做好各項本職工作,積極完成園裏布置的各項任務。看著孩子們的笑臉,看著孩子們各個方面的能力在提高,我感到極大的快樂。爲了使今後的工作有所進步,使自己的能力有所提高,現將本學年的工作從以下幾個方面做一個小結:

  一、政治思想

  本來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業,能認真貫徹執行黨的教育方針。嚴格遵守幼兒園的各項規章制度,認真學習《幼兒園教育指導綱要》,愛崗敬業,對班級工作認真負責,積極接受領導和年級組長分配的各項任務。對幼兒有愛心,對家長主動熱情,與同事友好相處,時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。

  二、業務學習

  積極參加園內組織的各種業務學習和教研活動,珍惜外出學習機會,認真學習老師專家的組織教學活動和講座,並作記錄,寫聽課評析,吸取經驗並運用到自己的日常教學過程中來。

  我還認真閱讀《早期教育》等幼教專業書籍,遊覽幼教網站,領略其中的精華,吸取別人的經驗。

  本人在本學年報名參加學前教育專業的大專遠程教育學習,利用雙休日和晚上休息的時間在網上學習,努力提高自身的文化水平和業務素質,爭取做一名合格的幼兒教師。

  三、教育保育

  開學初,我根據本班幼兒的實際情況、《幼兒園教育工作計劃》、《幼兒園教育指導綱要》認真制定了本班的班務計劃,設計好每月的主題活動,精心安排好每周活動,組織好每日的教學活動。在教學過程中注重滲透整合理念,運用多種教學手段發展幼兒的綜合素質。

  在組織好教學活動的同時,保證的幼兒的遊戲活動和戶外活動時間,每月根據制定好的遊戲計劃開展各類遊戲活動。在班級中開展了圖書角、手工角、醫院、棋苑等區域遊戲,並不段的更新豐富遊戲材料。

  爲了配合主題教育活動和節日活動的開展,我積極創設環境條件,布置裝飾室內外的空間和牆面。每月撰寫說課稿和教育隨筆,以提高自身的保教水平。

  在保育工作中,每天安要求做好各項衛生保健工作,並注重培養幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛生習慣。在班級中開展了值日生工作,以提高幼兒的集體服務意識和服務能力。堅持每天讓幼兒記錄天氣,學習根據天氣的變化添減衣物。

  四、家長工作

  認真填寫《家園聯系冊》,及時向家長反映幼兒在園的情況。利用一切機會與家長交流幼兒在家、在園的表現情況,與家長共同討論教育孩子的方法,認真聽取家長提出的各種要求和意見。

  利用各種機會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動:“三八”婦女節請家長來園與幼兒共同放風筝;“端午節”請家長來遠與幼兒共同包粽子;“六一”兒童節請家長觀看幼兒的體操表演;開展“幼小銜接”主題活動時,請家長來園開家長會,聽取小學教師有關入小學事宜的講解。這樣通過各種與家長的聯誼活動既增進了家長與幼兒、老師的感情,又讓家長了解了幼兒園的教育教學工作,受到了家長們的一致歡迎。

  五、不足與努力方向

  一學年下來收獲自然不小。但也存在著許多不足,特別是在教學創新方面有待提高和加強,在今後的教學過程中要靈活運用多種教學手段,加強教態,活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能,努力提高自身的教學水平。另外在班級常規管理上也需要進一步加強,要增強幼兒的安全意識,增進幼兒安全知識,努力做到幼兒在園的人身安全,使家長滿意。

  幼儿教师年度工作總結4

  雪花飛舞的時節,放飛的希望,收獲的是充實,看時光匆匆溜走,緊張、忙碌、充實而又愉快的__年也飞快的离我们而去。岁月匆匆而逝,似乎只是弹指一瞬,一学年的工作就结束了,回顾这一年来所经历的事,工作虽然很忙,但忙得很充实。“为了每一个孩子都有进步”,这是我为之不懈努力的动力,望着渐渐成长的孩子们,从他们身上让我感受到一种自豪感。这一学年里,在领导的关心,同事们的帮助下,较好的完成了各项教学工作,现将一学年来的工作總結如下,通过总结吸取经验和教训,在以后的工作中取长补短,争取更大成绩。

  一、思想方面:

  本人能認真遵守執行幼兒園的各項規章制度,團結同志,做到愛園如家,全心全意搞好教學,言傳身教,教書育人。我熱愛幼教事業,立足于本職工作,愛崗敬業。認真學習新的教育理論,及時更新教育理念,積極參加各種培訓與觀摩。新的教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發展,所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本上吸取營養,認真學習仔細體會新形式下怎樣做一名好教師。

  二、班級工作:

  愛孩子就要了解孩子,包括對孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛好、性格氣質、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管理工作、避免教育盲點、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。

  爲了了解孩子我每天都和他們在一起,課間和他們一起做遊戲,中午休息時和他們說說話,在閑談過程中了解他們的基本情況。經過長時間的了解,知道了許多。在平時能主動與家長交流做到家園同步,共同教育好孩子,做好我們的家園聯系。在生活中,我盡可能地關心每一個孩子的健康成長。在教學中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進行教學。

  三、教育教學方面:

  現在的我先不提課上得好不好,能從怕上課到想上課,我覺得我已經戰勝了自己。這學期,每次開會都聽到梅老師安排著其他老師的教研課,久久都沒有聽到我的名字,終于按捺不住向領導提出了我想上課,我始終記得有這樣一句話:機會永遠留給有准備的人!我認真、反複的分析了教材,爲上課做了充分的准備,一節音樂活動《搖籃》得到了領導的好評和肯定,同時領導也對了提出了建議和更高的要求,課後我再次對教材進行了分析和反思,還分別對其他兩個班進行了二研和三研,也得到了領導和王蘭老師的表揚和肯定。

  教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術,看著孩子們一天天成長起來,做爲教師的我感到無比的欣慰。孩子年齡小對新事物充滿著好奇心和求知欲,這就要求我擁有更多的知識能夠滿足幼兒的好奇心和求知欲。我就利用休息時間認真閱讀大量的書籍,遇到孩子的提問不能當時回答的,就通過書籍、上網查資料,告訴幼兒最准確的答案。在教學工作中,我課前認真的書寫教學計劃,認真備課,力求做到傳授知識的准確性和教學方法的藝術性、靈活性。課堂上,積極采用多種形式的教學手段、運用生動、簡練的語言吸引幼兒的注意力,給幼兒充足的空間讓幼兒發揮想象。堅持面向全體幼兒,根據本班幼兒特點注重個別差異,使孩子們在玩中學,學中玩,輕松愉快的掌握知識。我一直堅持重能力培養,輕知識的灌輸,注重培養幼兒的學習興趣,教給幼兒好的學習方法,使幼兒在實際運用中能夠靈活運用,舉一反三。

  大班的孩子,即將面臨升入小學,我要成爲他們的朋友,多和他們溝通,使他們消除入學前的緊張情緒。在日常的教育活動中,我主要注重對幼兒常規和良好學習習慣的培養。並經常在班級論壇裏發一些關于幼小銜接的文章,讓家長和孩子們能對上小學有一個正確的理解,使孩子能夠輕松、愉快的升入小學。

  作爲教師關心、熱愛每一個孩子是我們必須做到的,特別是要平等對待每個孩子。每個人都希望得到別人的尊重和理解,幼兒園的孩子也是一樣的,所以我和孩子交談時都是蹲下來和他們說話,握握他的手,摸摸他的頭,或者抱一抱,這使孩子很樂意接受,也很高興。我把孩子們當成朋友,他們也把我當成了朋友。

  四、個人學習:

  積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作爲指導,更好地進行教育教學。積極進行學曆進修學習,珍惜園所給我外出學習的機會,我還利用業余時間認真學習電腦知識,學習制作多媒體,上網查找資料,進一步爲教學服務等等。

  五、在總結同時我也爲自己確立了努力方向:

  1、加強自身的訓練,注重對孩子能力的培養,提高自身隨機教育的能力。

  2、提高自身理論科研水平。

  3、在教學上下功夫,努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進步。

  4、記得在一本書上看到,老師分四種類型:智慧愛心型,愛心勤勞型,勤勞良心型,良心應付型。在以後的工作中,我會不斷努力,積極思考如何做好幼兒教師工作,希望自己成爲一名智慧愛心型的優秀幼兒教師,朝著這個目標奮進。

  社會在發展,時代在前進。作爲有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神聖曆史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沈甸甸的情感。我會將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

  幼儿教师年度工作總結5

  在工作崗位上已有一年的時間,在這短短的時光中,讓我深刻的體會到這份工作的純真美好。

  正如一名剛剛踏上工作崗位的幼兒教師所說的那樣:“作爲‘孩子王’,與孩子在一起的氛圍是任何現代裝飾手段都無法營造。望著那一張張天真可愛的笑臉,一切的煩惱與憂愁刹那間消退,生活的詩畫便在眼前飛揚,使心田燦爛,溫馨天沒………。”我覺得幼兒園教師是一個純真和美好的職業。有人形容幼兒教師永遠都是顯得那麽年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理。當你面對幼兒那雙清澈比充滿童真的眼睛時,當你聆聽著幼兒銀鈴般的笑聲時,每個人都仿佛又重新回到了童年時光。這讓我更叫喜歡這個職業,讓我覺得這份職業如此純真美好,我無悔選擇了這樣的職業。

  在工作了一年後,我發現作爲幼兒教師要充當多重的角色。因爲我們每天面對的都是活潑可愛又血有肉並充滿感情需求的孩子,而非無生命的物質材料,他們有著多種多樣的需求:他們需要生理上的滿足感,也需要心理上的支持和指導,而每個孩子又都是獨立的個體,他們的相貌不同,性格不同,認知能力不同,興趣也不同……如此多的不同是幼兒教師的工作變得錯綜複雜,也因此使得這個職業的個人素質才能夠勝任這一工作。這使我覺得教師應應能夠變換這樣三種不同角色:生活中當媽媽,學習中當老師,遊戲中當夥伴。

  在我們大班更能體會出現“遊戲中當夥伴”。在戶外活動時,幼兒已經不再局限于遊戲本身,而是更多地加入了一些自己的想法,願意與老師,小朋友們嘗試新的玩法。有時,他們會建議的說:“老師,再玩這個遊戲時分成幾個組來比賽吧,看看哪個組會的第一名。”有時,他們會說:“老師,我們今天晚‘老狼’的遊戲吧,這次請幾名小朋友來當老狼,您當裁判。”“今天,我要和與老師比賽,看看這次誰能贏。”“…………”。每每到了玩遊戲環節時,孩子們都表現出自己的不同想法,參與到了其中,也真這個把教師當作玩伴,教師同時也真正融入到了孩子們當中去,成爲了遊戲的夥伴。

  同時,幼兒對教師的形象也非常重視。有時候,孩子們會說:“張老師真好看,和媽媽一樣。”有一次在戶外活動的時候,因爲天氣炎熱,我隨手把T恤衫向上撩了一些,露出來一些真絲背心,結果就有孩子馬上過來對我說:“于老師,你這樣做不好看,應該把衣服放下來。”這時,我突然意識到老師的形象有多麽重要。在孩子眼中,老師教給他們知識,帶他們玩遊戲,在幼兒心靈中,就是什麽都懂,因此老師的形象無比高大。老師就是幼兒學習的榜樣,是敬仰和崇拜的對象,教師說的每一句話,每一個行動都會給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。


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