全民讀書日活動總結最新5篇大全

| 淑燕

  读书日的活动目的就是在于让孩子们爱书、藏书、读书,我们就是应该时时抓住有利契机,引导学生走入书的殿堂。一起来看看全民讀書日活動總結最新5篇大全,欢迎查阅!

  全民读书日活動總結1

  書是文化的傳承、文明的記錄,也是我們的良師益友。讀書能陶冶人的情操,也能使我們的心情變得愉快。多讀書,讀好書,就會增知識、長見識、優化氣質、提高素質。

  爲認真貫徹落實__區20__年“全民讀書進企業”有關文件要求,增強企業文化軟實力,激發公司職工讀書熱情,營造學習型企業氛圍,推動企業科學發展。在公司領導的關心和指導下,結合實際,開展了豐富多彩的'讀書活動。通過讀書活動的開展,提高了職工的思想覺悟和文化底蘊,有力地促進了和諧集體的建設。

  一、活動開展情況

  (一)強化領導,精心組織

  公司領導高度重視此次讀書活動,堅持以公司工會爲主力,成立讀書活動領導小組,由工會主席擔任組長,親自抓讀書活動,並制定職工讀書計劃,明確分工,具體安排部署、監督讀書活動。

  (二)加大宣傳,形成氛圍

  爲形成良好的讀書氛圍,公司領導召開專門會議,開展動員大會,宣傳讀書、學習的重要性,並要求各部門、班組認真做好讀書宣傳工作,鼓勵職工多讀書、讀好書,營造讀書氛圍。

  (三)加強監督,注重效果

  公司工會在成立讀書活動領導小組的前提下,並成立監督小組,

  對各部門、班組進行監督,以保證讀書活動落到實處,並對在此次活動中表現出色的部門、班組及個人給予獎勵,確保此次活動取得實效。

  (四)深化交流,實現共進

  針對各部門、班組內部職工接受程度不同的實際情況,公司領導還召集各部門、班組代表召開讀書活動交流會,開展讀書心得交流和討論,聽取職工代表的意見和建議,確保此次讀書活動達到預期目標,實現公司和職工共同進步。

  二、活動取得的初步成效

  (一)此次公司參加讀書活動的職工達到120余人,閱讀書目達到10余本,有《做最優秀的員工》、《卓越員工的十二項修煉》、《鋼鐵是怎樣練成的》、《公司的力量》等,人均讀書達到2本,讀書最多的職工達到5本。

  (二)通過讀書活動的開展,對培養職工良好的閱讀習慣,提升職工文化修養起到了重要作用。讀書活動開展以來,公司職工的讀書熱情得到普遍高漲,逐漸養成了熱愛閱讀的好習慣。

  (三)通過讀書活動的開展,職工的思想意識、勞動紀律、勞動態度發生了轉變,企業領導經營管理逐步發生變化,企業文化氛圍變得更加濃厚,爲創建學習型企業奠定了基礎。

  三、存在的問題和改進措施

  此次讀書活動的開展,在取得一定成效的同時,也凸顯出一些問題和不足,主要表現在組織領導不夠完善、硬件設施不夠齊全、

  書目內容單一等。爲此,公司下一步將繼續強化領導組織,加大資金投入,開展好讀書活動,切實提高職工思想覺悟和文化水平。

  (一)堅持公司的主導作用、工會的主力作用、職工的主體作用相結合,多管齊下,密切合作,充分調動職工的積極性、主動性、創造性,營造企業讀書氛圍。

  (二)充分發揮公司工會的主力作用,強化讀書領導小組的作用,細化讀書計劃,定期開展讀書、知識競賽等一系列活動,確保讀書活動的持續性和長效性。

  (三)建立職工閱覽室,購置一批管理、技術、法律等方面的書籍,豐富書目內容,創造讀書環境,切實提高職工的文化素質和技術水平。

  總之,讀書活動的開展,將對每個職工的健康成長産生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程,需要每個職工投入極大地熱情,在全公司逐漸形成人人讀書的良好風氣,促進公司生産工作的進一步轉變,不斷提高生産質量和效率,推動企業科學發展。

  全民读书日活動總結2

  讀書使青春展翅,知識讓生命飛翔。本學期我們二年級(3)班開展了豐富多彩的讀書活動,讓學生暢遊在書的海洋裏,感受知識的無窮魅力,汲取成長的營養。現就本學期社團工作總結如下:

  一、營造濃厚的班級氛圍,激發閱讀興趣。

  充分利用教室有限的空間讓孩子們感受濃厚的學習氛圍。我在教室的布置狠下功夫,教室的正前方是學校統一規劃的激勵孩子們學習的大字,後方是班級黑板報,左面牆設置爲“評比欄”右面牆爲學生“每日采蜜角”,教室裏設置了讀書角。孩子們每天一來到教室,就會激發出想要讀書的熱情。

  二、注重課內指導帶動課外閱讀

  课堂阅读指导是课外阅读的基础,由课内指导带动课外阅读是引领孩子们课外阅读的最直接、最有效的途径。在引导孩子们感悟语言文字的语文课堂教学中,教师要善于调动孩子们与文本同步而生的情感,要善于捕捉与作者产生共鸣的最佳时机,调动孩子们的阅读意识, 引导孩子们阅读;要善于做到用教材引导学生探求的欲望,读书欲望;让孩子们从课内阅读向课外阅读延伸。

  三、爲學生搭建閱讀的橋梁。

  提供书籍,为孩子们推荐好书,这是促进农村孩子们的阅读的最 有效的必不可少的重要环节。农村的孩子们家里的藏书少,你只要打开孩子们的书包看看,就会发现他们的书包里面只有学校里分发的几本教科书,根本没有课外书,有的同学掏出几本课外书来,也只是暂时取乐的漫画书,根本谈不上提高阅读能力,家里有书的同学更是寥寥无几。因此,向孩子们提供可阅读的书籍尤为重要

  四、合理安排,確保孩子有足夠的讀書時間

  爲了保證學生有充分的讀書時間,除利用早讀、午讀和社團活動讀書,還在每周安排一節讀書課,引導學生制作讀書計劃,促使他們擠時間去讀書。

  我们在实际的教学工作中,应根据孩子们的年龄特点和知识水平帮助孩子们选好读物,引导孩子们阅读优秀的课外书,总之,作为一名语文教师,应该为孩子们的学习营造一个良好的环境,设法激起孩子们读书的兴趣,让孩子们感受到学习的快乐,让孩子们自主阅读才 是阅读教学的上策。

  全民读书日活動總結3

  少年兒童是未來事業的接班人。一個孩子的健康成長,離不開學校、家庭、社會的共同努力。如何構建“學校、家庭、社會”三位一體的德育工作網絡,爲孩子們提供健康的成長空間,成了大家非常關注的問題。我校圖書室通過積極有效的探索實踐,充分利用自己的環境和館藏資源優勢,開展系列讀書活動,在學校形成愛書、藏書、讀書、用書的良好風氣。每一年的4月23日是聯合國教科文組織確定的“世界讀書日”。今年我校開展“讓書香飄校園”的“世界讀書日”宣傳活動,推動社會進步提高師生的讀書意識。

  一、全校宣傳,讓書本走進孩子的生活

  從4月23日開始,我校啓動了維持一周“讀書活動周”的活動,並且利用集體朝會,學校廣播以及校園宣傳欄對活動進行了大力的宣傳,目的在于讓學生了解此次活動的目的,激發他們參與活動的積極性。過程中各班的班主任老師給予了大力的支持和配合,紛紛利用班級圖書角作爲陣地對活動進行宣傳。

  二、大家參與,活動豐富多彩

  爲了讓每個學生都真正的投入到活動中來,我們根據不同年齡學生的特點,開展了一系列學生喜愛的活動。

  1、在4月23日“世界讀書日”當天,我們把集體朝會的主題確定爲讀書活動內容,由我校老師作《至樂無如讀書》的國旗下講話,從而號召全校同學都來讀好書。

  2、除此之外,我們還利用學校的宣傳櫥窗,布置了以“書海無涯”爲主題的宣傳欄目。向全校學生發布了“向大家征集好書名”的活動,同學們積極響應推薦了大量好書名。根據推薦,圖書室新添置了186本圖書,有冰心兒童文學新作獎獲獎作者叢書系列、金波兒童文學精品系列、國際大獎小說·愛戴本系列等十二大系列叢書。在宣傳欄中,我們張貼了新購圖書的宣傳畫,以及新購圖書的推薦目錄。之後在我校的林蔭道布置了以“書香飄校園”爲主題的新書展場,向全校師生展示了學校新購入的186本圖書,並且安排每個年級輪流來觀看。活動受到了很好的反響,同學們看到購買了自己推薦到好書,都歡呼雀躍。

  3、與此同時各班掀起了讀書高潮,開展了班級讀書競賽、讀書演講、還撰寫了讀後感。圖書室收到了來自班級和個人的大量讀後感,共計111篇。同學們不僅認真撰寫讀後感,還精心設計頁面,插入了許多優美的圖片,用心來感受書帶來的樂趣。如六.一班的江航林同學讀《藏在書中的遺囑》感慨道:一本書甚至一句話,就可以讓一個人從人生的低谷從新振作,這難道不是巨大的財富嗎?從現在開始認真的對待每一句話,每一本書吧!是啊,讀書日的活動目的就是在于讓孩子們愛書、藏書、讀書,我們就是應該時時抓住有利契機,引導學生走入書的殿堂。

  4、家庭是學校教育不可缺少的一部分,我們的“讀書日”活動同樣走入了家庭。各班開展了在家庭中“和父母同享一本好書”的活動。活動得到了家長的大力支持和配合。我們收到了大量的反饋信息,家長和孩子們在反饋信息表中提出了他們共看的好書名、孩子的話、父母的話。比如五.一班的潘音吉同學與家長共看了《愛的教育》,她體會到書中一句話“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好人間”,發出了我們愛自己、愛身邊所有的人吧!她的父母說:愛是人間永遠的話題,應該學會愛和學會感受被愛都是人生的重要課程,家長要放下家長的架子耐心地說和教育孩子,讓世界充滿愛。我們在學校林蔭藝術長廊開展了讀後感展覽,讓孩子們欣賞同學們的讀書感受。

  6、在活動接近尾聲的時候,我們對此次活動進行了評獎。包括:

  (1)“借書王”——評選全校、班級借書最多的同學,讓師生們爲他們叫好,學習他們愛看書的好習慣。

  (2)評選優秀小圖書管理員:這次評出了3.5班的梁翰、4.4班的唐淑儀6.4班的陳文婧表揚他們熱情服務的精神。

  讀書是非常有好處的,讀書就是與名人對話、與名人交談、向名人學習,讀書可以明智、可以獲得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路,事半功倍;當生活中有困難時,讀書可以獲得解決的辦法;當工作中遇到困難時,讀書可以給你指點迷津。讀書可以使人高興無比,讀書也可以使人痛哭流涕,讀書可以讓人凝神思索,讀書也可以讓人談笑風生,讀書可以讓人總結經驗規律,讀書也可以讓人反思自己。

  我校“世界讀書日”活動雖然結束了,但活動的開展將對每個學生的健康成長起到促進的作用。今後我們還將繼續開展相關讀書活動,營造濃厚的讀書氛圍,培養學生良好的愛書、讀學的品質。讓一本本好書成爲導航燈,指引學生向“知識淵博、性情通達、思維創新的人”的目標不懈地努力。

  “世界讀書日”只有一天,但是它的意義是使每一天成爲讀書日,它提醒我們天天養成讀書的好習慣,願每個老師每個同學天天愛讀書、天天讀好書。

  全民读书日活動總結4

  1.營造書香氛圍,完善各項制度。充分利用走廊、教室、操場、圖書角等環境,營造濃厚的書香氛圍。完善圖書閱覽制度、書香班級評選制度、閱讀之星評價制度。

  2.高質量完成新課標要求義務教育段的讀書量,適當拓展閱讀面,擴大閱讀量,下發師生讀書目錄,規定了讀書時間、數量。積極參加各級讀書征文、讀書演講活動,養成良好的讀書習慣。

  3.建設滿足師生閱覽需要的圖書室和閱覽室。圖書數量達到上級部門規定要求,且質量保證,類別結構合理。

  4.完善班級圖書角,圖書借閱有專人管理。引導學生將家中的優秀圖書帶到班級中,成立班級圖書角,專門配備1—2名學生作爲班級圖書管理員,負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。讓好書在班級間漂流,讓學生能花最少的錢讀最多的書。

  5.加強校園環境建設,突出書香校園文化氛圍。宣傳欄布置師生作品、名人名言;在花園草地布置富有人文氣息的宣傳標語,讓閱讀與陶冶隨時隨地發生。

  6、各班每周開設一節語文閱讀課,在語文教師的帶領下進行閱讀。每位語文老師利用導讀課等時間對學生進行閱讀方法的指導、課外讀物的拓展、名篇精讀、名著交流等。引導他們讀好書,讀有益身心的書,爲他們的閱讀指明方向。

  7、班主任每天到校後,指導學生朗讀經典作品,或與學生一起朗讀,共享讀書樂趣;或與學生共背古典詩文,感受詩文的藝術魅力。

  保證學生每天的課外閱讀時間和閱讀量。根據必讀書目和學校推薦書目,分學段指導學生制訂閱讀計劃。

  8、舉辦“我讀書,我快樂”手抄報比賽,激發學生的讀書興趣。

  9、圍繞“愛讀書、勤讀書、會讀書”這一主題,舉行讀書演講比賽。評出一、二、三等獎若幹名。

  10、在教師中開展讀書征文比賽活動,提高了老師的師德素養和教書育人的能力。

  全民读书日活動總結5

  为大力倡导局机关读廉洁书籍的良好风气,强化干部职工廉洁自律意识,营造浓厚的读书氛围,深入推进局机关廉洁文化建设,根据省、市、区纪委第四届全省廉洁读书月活动的统一部署,区财政局开展了以“读廉洁书籍,扬清风正气”为主题的廉洁读书月活动,将廉洁读书月活动与纪律教育学习月活动紧密结合起来,在全局党员干部中广泛开展了一系列读书活动,引导干部职工多读廉洁文化图书,扎实推进学习型局机关建设。现将开展廉洁读书月活動總結汇报如下:

  一、加強組織領導,積極宣傳發動

  區財政局黨組對開展廉潔讀書月活動高度重視,切實將讀書活動與紀律教育活動有機結合起來,將讀書活動作爲推進學習型機關、促進機關作風建設和加強廉政文化建設的主要內容和具體措施,做到深入宣傳,廣泛動員全體幹部積極參加活動,確保讀書活動有效、規範、有序地開展。一是加強宣傳,營造氛圍。充分利用局oa公告欄和內部論壇等載體,通過自主分享書籍、內部論壇好書推薦、讀書分享會等形式,深入宣傳,廣泛動員,努力營造全局愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍。二是領導帶頭,全局參與。領導幹部帶頭讀廉潔書籍、帶頭做學習交流,幹部職工更是積極參加,讀書活動取得顯著成效,起到了讀書促學習,讀書強素質,讀書促工作的作用,營造了風清氣正的良好氛圍,促進了我局廉潔文化建設,爲我局增添了動力和活力。

  二、精心策劃組織,開展各項活動

  根據上級讀書活動文件精神和我局讀書活動計劃安排,精心策劃組織,積極開展各項活動,促進讀書活動深入開展。

  (一)推薦廉潔圖書書目。把廉潔書籍專題推薦書目在oa公告欄公布,並通過oa內部論壇將好的廉潔圖書推薦給全體幹部職工,讓大家有目標有計劃的開展讀書活動,共同分享閱讀的快樂,感受閱讀帶來的充實和愉悅。

  (二)建立廉潔圖書角。爲促進活動開展,擴大幹部職工圖書閱讀範圍,我局專門收集整理了系列圖書供幹部職工閱覽。內容涉及政治理論、黨史、黨紀黨規、國家法律法規、道德教育、品行修養、以及長篇反腐文學作品、曆史人物傳記、廉潔文化作品等。

  (三)個人和集體閱讀相結合。結合工作實際情況,安排不同讀書時間,采取不同讀書方式開展讀書活動。本次活動以個人閱讀爲主,同時,還爭取時間組織幹部職工進行集體閱讀,通過個人閱讀和集體閱讀相結合,促進大家共同學習、共同交流,共同提高,形成良好的閱讀廉潔書籍的好習慣。

  (四)觀看廉政電教片。組織全體幹部職工集中觀看區紀委政府糾風辦制作的機關作風暗訪專題片和省紀委拍攝的警示教育專題片《被玷汙的淨土》,對幹部職工進行生動、直觀、形象的警示教育。通過反面教育,給廣大幹部職工敲響了警鍾,讓大家引以爲戒,吸取教訓,學會規矩做人、廉潔做事。

  (五)參觀反腐倡廉教育。組織副科長及以上領導幹部和黨員幹部到廣東省反腐倡廉教育基地開展廉政教育學習活動,讓廣大黨員領導幹部在思想上敲醒反腐倡廉、廉潔自律的警鍾,教育黨員幹部要常修爲政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心,時刻緊繃廉潔自律這根弦,堂堂正正做人,清清白白幹事,踏踏實實走好人生的每一步。

  (六)積極參加征文活動。在讀書活動中,既引導幹部職工多讀廉潔文化圖書,又鼓勵大家都積極撰寫讀書筆記和讀書心得,積極參加廉潔圖書讀後感征文比賽。我局選送了1篇廉潔圖書讀後感參加征文比賽。

  三、學習效果顯著,活動取得實效

  (一)促進了機關文化建設。通過本次活動,有效推進我局廉潔文化建設,提升了幹部職工道德文化修養,在全局營造學廉、思廉、崇廉、守廉的良好氛圍,活躍幹部職工讀書文化交流,提升團隊整體素質,促進幹部職工廉潔意識、品德修養、精神面貌和工作質效的同步提升。

  (二)提高了機關服務水平。在本次活動中,我局注重貼近工作實際,把增強學習的實用性放在重要地位,把廉潔文化教育融入到具體的財政工作當中,強化書本對實踐的指導作用,達到了指導實踐、推動工作的目的。通過讀書活動,進一步增強全局幹部職工的廉潔從政意識、工作水平和爲民服務水平。


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