2020大學生個人學習總結範文精選5篇

| 淑燕

  长大了不能像小时候那样顽皮,我们要为我们自己做的事情负责,我们要为我们自己的未来而奋斗,我们身上的任务很重。但是我还是坚持我的观点:“努力了不一定成功,但是成功必须努力”,一起来看看2020大學生個人學習總結範文精選5篇,欢迎查阅!

  大學生個人學習總結1

  进入大学已将近三年的时间了,大学毕竟不同于中学,各种思维习惯、生活学习方式都随着环境的变化而不断的改变着,大學生学期學習總結。大学的围墙,是两个社会的脐带。外面是复杂多变的“大社会”,里面是人才济济的“小社会”。我们在这个小社会里生活,如何才能让四年的光阴变得充实、有意义呢?

  大學是一個培養自己知識與能力的地方,科學的發展在于人們在生活中能更好的應用,而不在于讓人們記更多、更複雜的理論知識,如果只是在鑽課本不去實踐那麽就沒有任何意義。大學四年時間是相當短暫的,除去節假日和周末外,能用于學習的時間也就6000小時左右,所以要抓緊每一分鍾充實自己。

  一、把握機遇,鍛煉能力。

  大學裏有很多活動,要選擇有益于自身發展的來做。積極參加校內外活動,學會與外界溝通,不斷增長見識、開闊視野,提高自己。

  二、學習、工作兩不誤

  如果你有能力,可以在學習的閑暇時間工作。但是,學習搞不好,做工作也沒有意義。學習不能等時間,時間不是“等”出來的,而是“擠”出來的。

  三、平等待人,真誠奉獻自己

  知道同学们的需求,能自发地为他们服务,关怀他人。要懂得谦虚礼让,勇于奉献! 其实,大学是一个相当锻炼人的地方,如果在这里我们能够好好的把握,那要比在中学时学到的多多了,毕竟大学是走向社会的预备教育。

  生活在一个知识爆炸的时代,唯一可以依靠的就是不断的扩充自己的知识面,使自己在任何情况下都能立于不败之地,在学习专业课的基础上不断的发现自己的兴趣和爱好,不断的扩充自己,工作总结《大學生学期學習總結》。

  一、明確學習目的。

  只有明確爲什麽要學,懂得學習的重要性,才能激發自身的潛能,積極的去學習。

  二、學習方法要因人而異。

  由于每個人的性格不同,學習方法也將各盡不同。只能靠自己一步步的去摸索,適合自己的就吸取,不適合的就摒棄。

  三、重視專業基礎知識。

  正如一座再高的大廈,不挖好奠基石是永遠無法建造的。同時,更應該多看一些課外書籍,多跑跑圖書館,拓展自己的視野創新自己的見解,達到與專業知識的融會貫通,相輔相成。最爲重要的是要加強理論與實踐相結合,提高自己的實踐能力。

  四、全方位的發展。

  大學是一個追求個性的地方,正所謂條條道路通羅馬,我們沒必要爲了一顆樹而放棄了整個森林。我們更應該充分發揮自己的優勢,學習鑽研自己有興趣有長處的學科。

  五、相信自己。

  學習和做任何事情都一樣,只有充分建立自信心,激勵自己,才能在不斷的探索與挑戰中走向成功,給大學學習一條完整的道路。

  六、學會自我調節。

  伴随着社会竞争,就业等各种矛盾的激化,大學生压力越来越大,只有释放自己的压力,在娱乐中学习,在学习中娱乐才能真正体会学习的乐趣,创造一种素质学习方法。 通过对自己的认真分析,一定能找到一条适合自己的学习方法与道路。相信只要我们摆正了人生坐标,每个人都能创造自己的未来。

  大學生個人學習總結2

  不知不覺,開學有兩個月的時間了。一邊工作,一邊進修的人生狀態讓我感覺到忙碌和勞累的同時也感受到了充實。畢竟你每時每刻在吸收知識的養份。對自己來講是非常好的人生體驗。最近的管理學專業的學習非常的忙碌,因爲有許多的作業要做,也有許多的案例分析和論文要寫。我感覺這學期的課雖然有一些多,但是非常的實用,而且有利于自己在學習和工作中保障自己的合法權益,有利于在遇到麻煩或者不利時,用自己所學的知識來保護自己,我認爲自己在學習上取得了一些進步,主要體現在以下幾個方面:

  1、培養了我學會思考的習慣。我記得有人講過這樣的一句話:“學習的過程是一個思考的過程:”我認爲的確是這樣,因爲學習真正的目的並不在于你獲得了怎樣的成績,而是在于尋找未來的方向。在這學期我所學習的幾門課中我確實感受到了這一點。例如,公共部門人力資源管理這門課,我所要做的一篇作業是關于醫療體制的改革問題。其實看病難,看病貴的問題已經成爲一個非常難解決的社會問題,在完成案例的過程中,也讓我培養了我自己獨立思考的習慣,在完成案例的過程中,需要有一定的思路,並且培養自己解決問題的能力。

  例如,第三道題是說針對這樣的現象你有何良策。其實答案是千變萬化的。我的答案是從要學會尊重人才和重視人才以及建立健全績效考核制度等,但是我覺得有一點我沒有提到,那就是績效工資制度,但是由于這是一個新生的事物,有許多的問題會出現,所以沒有寫上去,但也體現了我在經濟知識上的匮乏。還比如講,組織行爲學這門課,它其實是管理學和心理學的綜合課程,在完成作業的過程中,我發覺這是對于人性的解剖的一個過程,我認爲自己的不足是對于個性特點的分析,因爲人的個性是具有複雜性的,在處理這一問題上,我認爲還有疑惑。總之,從自己的學習的過程中,我學會了思考,但是也發現了自己的不足。

  2、找到了未來的方向。學習的目的之一就是尋找未來的方向,爲自己的職業生涯奠定基礎。我也感覺到了這一點。比如講行政管理這個專業是一個具有思考性和綜合性的專業,而且也具有大衆化的特點。因爲各行各業都需要行政,都需要對于辦公室日常事務的管理。其實對于管理知識的學習也有利于我自己的工作,比如講如何管理自己的工作狀態,有控制自己煩躁情緒的能力。還有對于時間的管理、文件的管理等等。從而提高自己的工作效率,將自己的理論知識運用到實踐中去,來達到最佳的效果。

  大學生個人學習總結3

  這段時間以來,我對自己學習生活做了一些總結,我認爲自己在學習上取得了一些進步,主要體現在以下幾個方面:

  1、培養了我學會思考的習慣。我記得有人講過這樣的一句話:“學習的過程是一個思考的過程:”我認爲的確是這樣,因爲學習真正的目的並不在于你獲得了怎樣的成績,而是在于尋找未來的方向。在這學期我所學習的幾門課中我確實感受到了這一點。例如,公共部門人力資源管理這門課,我所要做的一篇作業是關于醫療體制的改革問題。其實看病難,看病貴的問題已經成爲一個非常難解決的社會問題,在完成案例的過程中,也讓我培養了我自己獨立思考的習慣,在完成案例的過程中,需要有一定的思路,並且培養自己解決問題的能力。例如,第三道题是说针对这样的现象你有何良策。其实答案是千变万化的。我的答案是从要学会尊重人才和重视人才以及建立健全绩效考核制度等,但是我觉得有一点我没有提到,那就是绩效工资制度,但是由于这是一个新生的事物,有许多的问题会出现,所以没有写上去,但也体现了我在经济知识上的匮乏。还比如讲,组织行为学这门课,它其实是管理学和心理学的综合课程,在完成作业的过程中,我发觉这是对于人性的解剖的一个过程,我认为自己的不足是对于个性特点的分析,因为人的个性是具有复杂性的,在处理这一问题上,我认为还有疑惑。总之,从自己的学习的过程中,我学会了思考,但是也发现了自己的不足。

  2、找到了未來的方向。學習的目的之一就是尋找未來的方向,爲自己的職業生涯奠定基礎。我也感覺到了這一點。比如講行政管理這個專業是一個具有思考性和綜合性的專業,而且也具有大衆化的特點。因爲各行各業都需要行政,都需要對于辦公室日常事務的管理。其實對于管理知識的學習也有利于我自己的工作,比如講如何管理自己的工作狀態,有控制自己煩躁情緒的能力。還有對于時間的管理、文件的管理等等。從而提高自己的工作效率,將自己的理論知識運用到實踐中去,來達到最佳的效果。

  我想,只有通過這種不斷地總結,我會不斷取得進步,來迎接未來的挑戰。

  大學生個人學習總結4

  一個學期很快就過去了,但這次的心情與以前有很大不同,歸心似箭的心情早被考試不理想的惆怅所掩蓋。想想若是考的不好如何向父母交代?尤其這次我爲了應付英語四級著實花了很多時間,以致把其它功課都拉下了,所以說關于這次考試我的複習工作是做的很不充分的,可現在想想卻是得不償失啊。尤其我現。版權所有在對于能不能過四級還是缺乏把握的,不管這次考試結果如何,下學期我都得加倍努力了,而且一定改掉以往偏科的老毛病,爭取每門課都踏踏實實地學。

  上大二的我們也早已走出那座象牙塔,開始嘗試接觸社會。記得大一的時候還時常會爲自己作爲一名計算機系的學生而有那麽點優越感。現在卻被那些從人才市場上反饋的一些消息給打擊。現在我不得不爲將來即將面臨的就業危機而作好准備。本來嘛,衆所周知我們學校的牌子不是很硬;二來我們計算機行業的就業形勢也越來越緊張了;三來我是名女生,一名學計算機的女生。早就聽說現在許多企業發話說“甯願要最差的男生也不用最好的女生。”說起來真讓人氣憤。但面對這些偏激的社會現象,我們又能怎麽辦呢,唯今之計只有從改善自身條件作起。

  來學校兩年多也早已習慣大學生活緊張又輕松的氣氛,課程雖然還是安排的很緊湊,但課余時間明顯增多了,令我真正感受到大學生活是如此的豐富多彩,已經熟識的朋友早已沒有大一剛入學時的拘束與隔閡。至今爲止我與宿舍的人相處融洽,雖然偶爾會有點小過節,但也很。版權所有快能冰釋前嫌,所以有的時候,我很慶幸我能來淮工,不然也不會交到那麽多知心的朋友了。大學不僅是一個交流知識的場所,亦是我們學習做人處世,接觸社會的好場所。我感覺我現在所接受的教育也是各個層面的,所以我一定會好好利用這份難得的機會,珍惜這段寶貴的時間,嚴格要求自己,力求作一名合格的大學生。

  大學生個人學習總結5

  一晃眼間,大學已經過了兩年了,開學我們就大三了!在這兩年間感覺也有努力學習以後的充實,也有年輕放縱以後的空虛,更有大一暑假與同學一同奮鬥的激越,還有過失落以後的有如看破紅塵。思想的積澱越來越多,已經難以在回味中一一盡數,感覺有必要把這些感想寫下來,也許在畢業以後的若幹年內可以充當回味的談資;我總是在不停地尋找自己身上的不足,總是怕自己沈迷于以前取得的一些些微的成績而止步不前。開學就大三了,我感到時間的不足,在大學這兩年的學習和工作中,我想我一生都不會忘記吧,雖然有時候忙忙碌碌,有時候清閑的很,在期末考試前苦戰的痛苦,但是特別地充實,成長了很多。大學真的是一個從學習到實踐的過度,是從理念到社會的過度。在這裏我對這大學兩年做個小小的總結吧。

  一、學習方面

  首先是我端正了學習態度。在我考進大學時,腦子裏想的是好好放松從重壓下解放出來的自己,然而很快我就明白了,大學仍需努力認真的學習。看到周圍的同學們拼命的學習,努力的考取證書,努力地參加學校學生會、社團以及學院組織的各種文體活動和比賽,我也漸漸地打消了初衷,開始了我大學的學習旅程。我剛進入我們楚雄師院,一個陌生的地方,遇到一群陌生的人。記得剛開學那時候,我一個人帶著行李來到這個陌生的地方,來到楚雄師範學院,在來的路上,車上看著一排排熟悉的風景離我而去,我知道我應該長大了。來到學校報到後,獨自回到宿舍,開始了我的大學生涯。在第一天晚上的班會上,我參加競選,稱爲我們班的團支部書記,後來我又參加我們數學系學生會學習實踐部,開始了我忙忙碌碌的生活。我沒有像其他同學那樣經常去上網,沒有像他們在校園裏面花前月下,我有時候還是很羨慕他們,但是後來我覺得這個不重要,每個人都有自己的路要走,何必太過于和別人進行比較呢。

  其次是極大程度的提高了自己的自學能力。由于大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣,而是一節課講述很多知識,只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識,須自己鑽研並時常去學校信息中心和圖書館查一些相關資料。日積月累,自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的,要學會“方法”,做事情的方法。古話說的好,授人以魚不如授人以漁,我來這裏的目的就是要學會“漁”,但說起來容易做起來難,我換了好多種方法,做什麽都勤于思考,遇有不懂的地方能勤于請教。現在我也快大三了,在和同學的關系上。同學之間不再和原來一樣天天商量什麽時候逛街、去哪吃、去哪玩……現在我們更多地是相約一起去圖書館自習,遇到不懂的問題相互請教,相互交流自己的觀點。每當這個時候都會讓我們有一種成就感,從而激發自己對該們學科學習的更大熱情。

  二、工作方面

  在工作方面,或許我得到的東西沒有我付出的多,有句話說“努力了不一定成功,但要想成功,你必須努力”,這就是我爲什麽會選擇努力工作的原因。我剛進入楚雄師院,我就是我們班的團支部書記,後來我進入我們數學系學生會學習實踐部,由于工作上的事情,我經常沒有多余的時間去旅遊,沒有時間像我朋友那樣花前月下,但是我沒有後悔,痛苦並快樂著。雖然我失去了很多自由的時間,但是,我也從工作中學到了很多東西。到大二,我進入了我們學校學生會,擔任學生會副秘書長一職,在一年多的工作中,我不僅在能力上有所提高,在人際交往中,我也有了很深的提升。我深刻認識到,大學可以說是我們的家,同學和老師都是我們這個大家庭的成員,我們每個人都應該人愛我們的家庭;大學從另外一個角度上講,可以說是一個社會,更精確地說,大學是我們走進社會的一個“初級”或者“過渡”階段。如果我們在大學中只是吃喝玩樂,不務正業,做些本該我們工作穩定後的事情的話,你進入社會不一定會很快地適應社會,在社會上不一定會有好的發展。

  身爲學生的我在修好學業的同時也注重于社會實踐。我撰寫的社會實踐報告連續三個假期都被評爲楚雄師範學院優秀社會實踐報告,曾多次參與“三下鄉”社會實踐,本著學以致用,實踐結合理論發揮。這個暑假我還申請了社會實踐小團隊,到大姚進行了社會實踐活動。我們兩年後將會有實習,工作,這個是真正踏上社會的時刻了,和之前兩年的小打工完全不同。兩年的學習、打工、實踐生活,使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的台階。在這即將揮手告別美好大學生活、踏上社會征途的時候,我整軍待發,將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰,攀登新的高峰。進入社會找工作,首先要從自己的優缺點,自己的目標爲起點。爭取明天能找到工作做,在大學到社會的過度中,有個好的成長。

  時間還在不停地走著,我們的路還很長很長,需要我們學習和實踐的東西也太多太多。我終于知道SHE的《不想長大》這首歌的具體含義,因爲我們都長大了,長大了不能像小時候那樣頑皮,我們要爲我們自己做的事情負責,我們要爲我們自己的未來而奮鬥,我們身上的任務很重。但是我還是堅持我的觀點:“努力了不一定成功,但是成功必須努力”,我會堅持我自己的路,在以後的學習、工作、生活中更加努力,達到自己理想的空間,實現自己的理想!

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