關于培訓學習總結5篇

| 德龍

  培訓學習讓我們更加對我們的崗位職責認真,對我們的工作精進。今日小編就爲大家整理了培訓心得體會總結的範文,供大家參考學習,讓我們一起來看看吧。

  培訓心得體會總結:篇一

  X年1月16日和17日,我參加了臨洮縣教師繼續教育培訓,經過兩天的學習,使我受益匪淺。我的教育思想、教學觀念、教育教學理論等都得到了更新。非常感謝上級領導對我們教師成長的關愛,給予我們創設了共同交流學習的平台。現就將本次培訓後的心得體會總結如下:

  一、 思想灵魂得到了洗礼

  十年的教學曆程,使我已經慢慢感到倦怠,我已不知從什麽時候開始,就老是愛抱怨現在的學生難教難管,卻把教師的職業當成了一種謀生的職業。所以對待教育教學工作常帶有厭倦感,心態老是失衡。可通過這次培訓,聽了各位名家的故事,他們那曲折的人生曆程,勇于克服磨難的精神,使我的心靈受到了震憾,靈魂得到了淨化,思想認識得到了提高。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學工作。讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。“愛”是教育的支點,我們知道了怎樣更好地去愛自己的學生,怎樣讓我們的學生在更好的環境下健康茁壯地成長。

  二、加強學習,促進專業化成長

  教師要想給學生一滴水,自己就必須具備一桶水。但要想學生永遠取之不盡,用之不盡,教師就得時時給予補足。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給我們講述深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我們深受啓發。面對著一群群渴求知識的學生,使我深感到自己責任的重大以及教師職業的神聖。專家們的精彩講座讓我對如何進行有效備課和上課指明了方向。特別是教師們對教學中的困惑和爭論,更讓我體會到了進行終身學習,促進教師專業化成長的必要性。冰凍三尺非一日之寒,我們教師只有不斷地學習,不斷地完善,不斷地提升,才能滿足社會的需求,才能適應世紀的挑戰,才能勝任教師這一行業。

  三、 有效课堂的建构

  通過認真聆聽實驗一小的教師講的高效課堂,使我對如何有效備課和上課有了全新的認識。面對著新課程、新理念,我們教師就得更新教育教學觀念,采取新對策實施有效教學,跟上時代發展的步伐。有效課堂教師要堅持做到先學後導,把先學後導貫穿于課前、課中、課後,並要以建構主義教學爲基礎,遵循學生認知規律,從學生已有的知識基礎經驗出發,幫助學生找准新舊知識間的切入點,讓學生的思維産生碰撞和沖突。抓住新舊知識之間的轉化關系,這需要教師創設真實的情景來互動。教師設問題,學生生成問題,教師引發討論,從旁激發,即師生唱戲師搭台,使整個課堂的學習活動充滿生機活力並富有挑戰性。

  有效教學要把評價滲入課堂。教師要使知識問題化、問題能力化,要實現這一目標教師就必須與學生共同建立起知識的橋墫,形成合作、探究解決,並以問題爲核心,以學生爲本,先學後導,促進全面發展。這就要看學生能學否,學生願學否,學生會學否,問題的呈現要師生化,教師對學生的問題要整合。該如何創設和諧的課堂或情境?指導學生的學習是要科學化,訓練的問題是要目標化,內容的評價要全面真實化。一系列的問題教師都必須進行全面的思考與評價。

  有效課堂教學必須堅持師生共同學習,師生共同備課,師生共同發展,師生相互幫助,教師做學生式的教師,學生做教師型的學生。師生共同探究,共同交流。要讓學生參與評價教師的課堂,教師要給學生的學習留下充分的思考空間,讓學生學有反思,允許學生用不同的方法與方式去學習。讓所有的學生都能積極參與,而不要讓學生在等待??切莫令學生産生消極的情緒,給課堂帶來負面影響。

  學會合作交流是實現課堂有效教學的重要途徑。只有引導學生進行真誠的合作,才能展示出課堂教學的最佳效果。從合作交流的過程中孩子們不僅能夠嘗到團隊精神力量的偉大,而且能體會到尋求共同發展的必要性。

  爲了擴展孩子們的發散性思維,培養他們的創新精神與能力,教師要大膽放手讓他們創設練習題、作業題。只有這樣才能使科學發展觀得到真正的落實。

  實現人人成功是課堂有效教學的共同目標。因此,課堂上,教師要善于引導激發孩子們進行狼性學習,就像狼吃虎咽一樣,使人人都能吃得飽。使孩子們感到滿足,感到快樂,感到學習成功的喜悅。

  四、有效備課是有效教學的前提

  “台上三分鍾,台下十年功”。備好課是上好課的基礎,因而我們備課時要遵循五個原則,即備課程、備情境、備設計、備學生、備自己。並且要提前兩周備課,形成良好的習慣。因爲有效備課不是簡單地把知識內容從教科書上抄到教案上,而是一個系統的、具有邏輯思維的設計體系。不僅有知識內容,更重要的是一個如何讓學生學好的“劇本”。教師不僅是“編劇”,還是個導演,更是一個“演員”。爲了更好地充當“三位一體”的角色,教師必須用“心”打造“愛心工程”,建構教學新理念。挑戰傳統,超越自己,大膽創新,揚棄“五環節”的教學模式。尊重學生認知規律,從學生的學習活動、情感、發展等方面出發,挖掘教材,創新教材,利用一切有效課程資源,搭建有效教學的平台。

  假期的培訓雖然只有短短的兩天,而我覺得只是一個開端,我感到自己作爲一名年輕教師任重而道遠。不過繼續教育培訓也使我補足了元氣,添了靈氣,煥發出無限生機。真正感到教育是充滿智慧的事業,深刻意識到教師職業的責任與神聖。寫在紙上的是思想的足迹,化作動力的是思想的延伸,我們得到的是人格的提升,生命的升華,願“一片金色的回憶,一份永久的紀念”化爲我重新跋涉的新起點。

  培訓心得體會總結:篇二

  在市、县委组织部的关心支持下,在市委组织部的统一安排下,我有幸参加了市委党校组织的为期2 个月的党性修养主题班学习,这次培训市委党校精心策划、周密组织、内容丰富、载体多样,教学相长,学用结合,特别是紧紧围绕时代主题,改革热点、发展焦点,学员来自不同岗位,既要保证教学目的,又要激发学习兴趣,既要加强理论学习,又要结合实际工作。在学习过程中,结合自己的本职工作,找出差距,找准问题,剖析思想,理清思路,坚持学用结合,学会了用党的先进理论分析和解决实际问题,下面我就三个方面体会进行总结。

  一、學習的體會

  通過本次學習,積累了一定的理論知識,充實了頭腦,豐富了知識,開拓了視野,陶治了情操,加強了黨性煅練,深化了對黨的正確領導的認識,增強了幹好本職工作的動力。

  1、提高理論基礎,增強學習意識。培訓時間雖短,但通過市領導、專家、黨校老師的專題講課,所學的知識領域廣泛、內容豐富,針對性強。通過學習,不僅使自己對馬克思主義中國化的理論有了更加清晰的認識,而且對中國特色社會主義理論的五位一體建設有了更加堅定的信心,更加充分認識到只有中國共産黨才能帶領中化民族實現現代化和民族的偉大複興。面對民族的偉大複興和社會主義現代化建設任務的艱巨性、複雜性、繁重性,爲了緊跟時代脈搏,適應新形勢、新情況,新變化,將以此次培訓學習爲契機,在今後的工作中,以學無止境的態度,向書本學,向實踐學,向群衆學的方式,不斷學習新理論、新知識、新技術和新經驗,做到政治上頭腦清醒,理論上視野開闊,知識素養更加全面,從而提高自己分析問題和駕馭工作的能力。

  2、堅定理想信念,增強對黨忠誠和爲民服務本領。通過學習,進一步堅定了共産主義的信仰,堅定了自己對建設有中國特色社會主義的信念,提高了黨性修養,增強了黨性觀念,增強了爲民服務的宗旨意識。自己更加清醒的認識到維護好、實現好、發展好最廣大人民群衆的根本利益,是我們黨一切工作的出發點和落腳點,也是正確處理改革、發展、穩定關系的結合點。強化全心全意爲人民服務的宗旨意識,始終堅持“群衆利益無小事”的觀點,牢固樹立“執政爲民,立黨爲公”的理念,真正做到思想上尊重群衆,感情上貼近群衆,行動上深入群衆,工作上依靠群衆,發展上服務群衆,誠心誠意爲民辦實事,盡心竭力爲民解難事,堅持不懈爲民做好事,努力讓人民公仆的政治本色。

  3、開闊思路,拓寬視野,增強責任意識。通過學習,對當前國際國內政治、經濟和科技發展情況有了比較全面的了解,豐富了知識,拓展了視野,提高了在信息時代黨員幹部如何提高必備的素質和做好工作的能力。發展是社會進步之需要,創新是理論前進這動力,作爲一名肩戶一定領導責任的共産黨員,不能墨守成規,更不能消極保守,只有立足本職,胸懷全局,端正思想,擺正位置,堅定信念,在自己的工作崗位上,以優質高效的服務,以求真務實、勤奮敬業的工作作風,出色的完成各項工作任務。

  4、樹立勤政廉政意識,提高拒腐防變的能力。解決“四風”問題,樹立勤政廉政意識。首先從思想上築起防線,時刻以“自重、自省、自警、自勵”的“四自”方針來嚴格要求自己,做到防微杜漸,警鍾長鳴,不計名利得失,不計榮辱進退,守得住清貧,耐得住寂寞,抵得住誘惑,堂堂正正做人,老老實實做事。其次嚴格遵守黨章、准則以及廉潔自律的各項規定,堅持原則,實事求是,公道正派,自覺做到“三不”,即不該吃的堅決不吃、不該拿的堅決不拿、不該去的地方堅決不去。其三加強道德修養,以平常心處世,多利用業余時間讀書學習,充實自己,參加健康文體活動,修身養性,陶冶情操。

  二、存在的突出問題

  所謂“人無完人、金無赤足”,問題是客觀存在的,表現形勢是顯現的,對照《黨章》的要求,主要存在以下幾個方面的問題和不足:

  1、学习不够系统自觉。日常工作中,学习的自觉性、主动性不强,学习的内容不系统、不全面。八小时之外的时间把握不好,缺乏持之以恒,没有形成真正意义上的 “我要学”。理论联系实际不够,在理论学习上还不够用心,满足于浅尝辄止,与本职业务有关的就多学一点,与本职业务联系不紧的就不去学或者很少涉猎,知识结构单一,不善于研究思考问题及学用结合。

  2、思想不夠進取創新。對本職工作局限于照本宣科只限于宣傳、上傳下達上級的有關文件精神,滿足于不出事;終日埋頭于紛繁複雜的事務中,常用老眼光、老辦法、老經驗去對待和處理新問題。把完成任務作爲第一目標,求穩怕亂,創勁不足。由于自己的思想不夠解放,就談不上敢想敢試,缺乏知難而上、排難而進的工作態度和果敢精神。

  3、聯系群衆不夠主動密切。雖然能和幹部友好相處、團結共事,但與幹部交心談心不廣泛、不深入,不徹底,常常是談工作的多,深入談思想的時候少,對幹部的願望和意見了解不及時、不充分,不全面。在充分發揮幹部的工作主動性和創造性方面做得不好,工作中有時有急躁情緒,無形中挫傷了一些同志的工作積極性。

  4、廉潔不夠系統強化。總認爲身處在最基層,做的都是些具體的小事,沒有多大的權力,缺乏滋生腐敗的土壤,過于認真會影響團結,忽視了組織監督制約的必要性。疏于對幹部“八小時外”廉政風險的防控監督,沒有真正將廉政工作做到實處。

  三、今後努力方向

  (一)強化學習思維,增強服務發展能力。

  1、加強理論學習。學習是爲了更好地工作,特別是當前世情、國情、黨情在深刻變化的過程中,更好加強理論學習,要讀原文,讀原著,要融會貫通,不能一知半解,中國特色社會主義理論體系是開放體系,是在改革發展過程中不斷創新發展起來的,在新形勢下要不斷完善發展的,爲更好地學習,必須加強對馬恩列斯毛等著作原文閱讀和中國特色社會主義理論體系的閱讀,還要讀一些先進的管理經驗,結合世界形勢發展、現代化建設需要和“中國夢”的實現需要學習。

  2、增強服務發展能力的學習。發展是社會進步之必須,學習是爲發展注入新的思維動力,爲解決發展中出現問題作“磨刀功”,增強服務發展本領,要適應新形勢的需要,切合工作需要,應對發展需要,特別是要加強在創新思維、辯證思維和戰略思維的能力,通過思維能力的提升,增強服務發展和實現中國夢的能力。

  (二)堅定理想信念,牢固樹立宗旨意識。

  1、堅定理想信念,堅決做到對黨忠誠,對人民忠愛,對祖國忠心,對工作忠實,嚴格按照黨章要求,增強爲民服務意識,切實帶頭履行核心價值觀,做到學習上刻苦鑽研,工作上率先垂範,生活上艱苦樸素,把人民利益放在第一位,緊緊圍繞“三嚴三實”,做到權爲民所用,利爲民所謀,情爲民所系,做到不向組織伸手,不與群衆爭利,認真落實好群衆增收致富和民生改善相結合抓好抓實。

  2、強化服務發展意識。當前發展任務很重、民生欠帳很大,矛盾問題很多,利益交織複雜,既是矛盾凸現期更是戰略機遇期,逆水行舟不進則退,新站鎮目前就處在這個時期,如何加快發展是頭等重要事,一是在思路上向惠民富民彙集,二是工作上向爲民利民凝聚,三是在作風上向親民愛民轉變,做到群衆需要的是我們工作的動力,群衆期盼的是我們工作的方向,老老實實幫助群衆解決在生産生活中遇到的困難和問題。

  (三)加強黨性修養,轉變工作作風。

  1、解放思想,求真務實,開拓進取,增強工作責任感和使命感,克服浮躁情緒,抛棄私心雜念,身體力行,親力親爲,深入實際、深入基層、深入群衆,拿出新辦法,解決新問題,不見成果不撒手,努力打開工作新局面。

  2、切實轉變工作作風,時刻記住群衆,做群衆的貼心人,真正做到群衆門前無小事,群衆利益最大事,切實讓群衆感受到政府的溫暖和黨的關懷,真心實意地做人民的好公仆,善于求智于民、問計于民、取德于民,關心群衆疾苦,用情、用心、用力去解決群衆的困難和問題,以實際行動取信于民。

  (四)保持清正廉潔,增強拒腐防變能力。

  認真執行《廉政准則》和廉潔從政各項規定,嚴格執行中央八項規定和省委十項要求,把握大節,注重小節,時刻做到自重、自省、自警、自勵。狠抓工作督促落實,敢于擔當、勇于負責,把功夫下到察實情、出實招、辦實事、求實效上,進一步提高決策質量和水平,牢記“兩個務必”,克己奉公,勤政廉政,始終保持昂揚向上、奮發有爲的精神狀態,自覺抵制資産階級腐朽思想的侵蝕,堅持勤儉辦一切事情。做到言行一致、表裏一致。

  通過這次培訓,我獲益良多,同時,我也清楚地認識到自己還存在很多不足。今後,我要把學習作爲自己終生的理念,要在工作和生活之中,不斷豐富自己的理論水平,改正自己存在的不足,提高自身素質和工作能力,不斷增強黨性,踐行黨章,使自己能更好地指導工作、促進工作,爲成爲一名優秀的黨員幹部而努力。

  培訓心得體會總結:篇三

  5月18日到6月13日,我有幸參加了在中共x省委黨校舉辦的民主黨派機關幹部培訓班,收獲很大。

  一、堅定了理想信念。

  纵观各民主党派成立和发展史,各党派成员历来以适应时代要求、承担历史使命为己任。面对抗战胜利后中国两种前途、两种命运的抉择,各民主党派的前辈们和他们那个时代怀有家国情怀的先进知识分子一道,顺应中国社会广大人民的呼声,积极争取和平民主、反对独裁内战。为了形势和斗争的需要,他们发起成立民主党派,带领各党派成员积极投身爱国民主运动。1948年4月30日,中共中央发布了 “五一口号”,号召“各民主党派、各人民团体、各社会贤达迅速召开政治协商会议,讨论并实现召集人民代表大会,成立民主联合政府!” 这一口号,表达了全国人民的愿望和要求,也成为民主党派的自觉选择。各民主党派领导人发表宣言积极响应,明确宣告接受中国共产党的领导,并为筹备新政协和建立新中国进行了积极的工作。新中国成立后,各民主党派始终以实现国家富强、人民幸福为使命追求,团结带领广大成员和所联系的知识分子,在中国共产党的领导下,为社会主义革命、建设和改革事业而不懈努力。通过学习培训,弄清弄懂了中国民主党派产生和发展的历史、国外主要国家政党制度的利弊、中国特色社会主义政党制度的理论体系和实践历程,认识和评价一个国家政党制度的正确方法,使我们认识到中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的历史必然性、必要性和优越性,从而坚定了自觉接受中国共产党领导,坚定不移地走中国特色社会主义道路,与中国共产党同心同德、同心同向、同心同行,共同致力于中华民族伟大复兴和中国梦实现的信心。

  二、提升了知識層次和理論水平。

  這次培訓,較系統地學習了中國特色社會主義理論體系、中共十八屆四中全會精神、x一系列重要講話精神和統一戰線工作與實踐理論,同時還學習了加強民主黨派自身建設、提升民主黨派幹部修養和公務處理知識和經驗。澄清了我頭腦中的許多模糊觀念,使我對國家和地方的經濟社會現實問題有了更加深入的了解,對黨的路線、方針、政策也有了進一步清醒的認識,增強了理解問題、分析問題的能力及科學判斷和分析形勢的能力,較大地提高了我的理論水平和政治素養。

  三、增強了責任感和使命感。

  作爲中國特色社會主義事業親曆者、實踐者、維護者、捍衛者,民主黨派要做全面深化改革的參與者和推動者,而不是旁觀者,更不是反對者,不能僅僅是“敲邊鼓”,更不是只當“鼓掌派”。要切實增強參政黨意識,秉持“爲執政黨助力、爲國家盡責、爲人民服務”的使命感,以主人翁的態度自覺作爲,以當事人的定位積極履職,圍繞經濟社會發展重大問題和涉及群衆切身利益的實際問題,積極投身全面深化改革的生動實踐。

  一個月的學習培訓是我工作學習中的一個“加油站”和新起點,使我能夠站在一個嶄新的平台上重新審視自己,看到了自己的差距和不足,在這裏的所學所見、所感所悟將成爲我永恒的記憶,受用終生。我將永遠珍惜和懷念這段時光,並將以這次學習培訓爲新的起點,把學習中的所思所想所悟帶到工作實踐中,把學習成果運用到不斷提高自身能力素質上,運用到履行參政黨職能上,爲統一戰線和多黨合作事業作出自己的應有貢獻。

  培訓心得體會總結:篇四

  在依法治國進程中,如何更好地發揮延安精神的作用,使其成爲推進依法治國的重要動力?這次到中國延安幹部學院學習,我認真做了思考,認爲需要把握好以下幾點。

  堅持全心全意爲人民服務的宗旨,把握好權力與責任的關系。在我國,堅持憲法至上,就是堅持黨的利益和人民利益至上。因此,堅持全心全意爲人民服務,就是堅持了憲法至上,遵守了法律法規。這次學習,在爲人民服務廣場,誦讀《爲人民服務》,聽中國延安幹部學院王健教授講授《延安時期的黨群關系》,我們再次受到了深刻的教育。如果我們每位黨員都能夠全心全意爲人民服務,領導幹部都能夠審慎地使用自己手中的權力,履行好自己的責任,那麽我們就是遵守了《憲法》和法律,也就處理好了權力和責任的關系。

  不斷加強黨性修養,把握好黨性與人性的關系。共産黨員在踐行黨的宗旨、參與黨的事業的過程中,講的是黨性;在參與社會活動、融入社會生活的過程中,重的是品行;在與人相處、服務社會的過程中,做的是表率。黨性與人性並不排斥,而是互相交融、共通的。因此,弘揚延安精神,加強黨性修養,處理好黨性和人性的關系,黨員幹部就會成爲全面推進依法治國的重要組織者、實踐者、推動者。

  弘揚自力更生、艱苦奮鬥的創業精神,把握好目標與路徑的關系。當前,我們的物質條件與過去相比已經發生了翻天覆地的變化,更需要我們內在的精神狀態,始終保持一股子革命熱情,始終保持自力更生、艱苦奮鬥的創業精神。有了自力更生、艱苦奮鬥的精神,我們就會心無旁骛,不爲外界各種誘惑所動,就會避免出現任何不符合法律規定的行爲,不斷地沿著法治的軌道闊步向前。

  嚴格遵守黨紀國法,把握好紀律和自由的關系。越是自覺嚴格遵守紀律,便越能享受自由。任何約束都沒有的自由是不可能存在的,自由和紀律既是對立的又是統一的。自由是在紀律約束下的自由,紀律帶有一定的強制性,但沒有這種強制性,自由也就無法實現。所以,自由只有在紀律的框架內,遵守相應的遊戲規則才能得到充分的發揮。

  十八屆四中全會《決定》明確指出,黨的紀律是黨內規矩,黨規黨紀嚴于國家法律。黨的各級組織和廣大黨員不僅要模範遵守國家法律,而且要按照黨規黨紀以更高標准嚴格要求自己,堅定理想信念,踐行黨的宗旨,堅決同違法亂紀行爲作鬥爭。

  培訓心得體會總結:篇五

  我有幸參加了昌樂縣X年暑期中小學班主任培訓。兩天的培訓,我的收獲很大,感觸頗深。講座的四位優秀班主任都是X年山東省十佳教育創新班主任。她們的演講來自她們平日工作中的第一手材料,沒有半點虛假,很有學習和借鑒意義。

  通過這次培訓使我清楚的認識到,新時期班主任工作應具備一定的技巧和素質。班主任工作是一項專業性很強,對自身素質要求很高的工作,我們常常聽到這樣的一句話,有什麽樣的班主任,就有什麽樣的學生。

  教育是一種心靈的喚醒,班級是師生共同的精神家園,班主任在實踐新課程改革的過程中,怎樣創建和諧、有序的精神家園?教育是偉大的事業,人的命運決定于教育,而班級教育引導學生,將學生的知識水平和精神情感水平從一個層次引到另一個層次得到全面發展。下面我簡單的說一說我參加了這次培訓後的一點感受。

  一、不斷提高自身素質

  班主任的素質不是與生俱來的,而是在長期的教育實踐中進行修養與鍛煉形成的。在一些案例的學習中,我都能感覺那些案例的真實性,因爲在我的工作中就有著很多和案例中相同的狀況,比如留守兒童、問題學生、班規的制定、比賽失敗、選班委會、與家長溝通聯系等等,只是自己都沒能那麽科學地去處理,因而也就沒有收到自己當時預想的效果。而這次學習卻能給我把這些課補上,讓我在以後的工作中再遇到類似事情時也會用案例學習中學到的相關理論來指導自己的工作,同時也使自己意識到班主任應該不斷提高自身素質的重要性。(一)提高自身素質重要方法就應該是努力學習。常常聽到我的同行們在說這樣一句話:“沒見過這樣的學生”。其實這話也是有一定道理的,因爲現在的學生的確與原來的學生不一樣,想讓學生再回到以前的狀態是不可能的,也是不現實的。現在的學生視野開闊、思路敏捷,遇到問題總是窮追不舍,教師只用簡單的說教去規範學生,學生是不買帳的,更何況現在提倡新的教育觀、學生觀。因此班主任要想跟上時代的步伐,就必須努力學習,樹立自身形象,贏得當代學生的信任和尊敬。要學習教育改革的新理念,用最新的教育理論武裝自己;,要學習專業知識和其他各門學科知識,班主任不僅要具有精深的所教知識,而且還就具備廣博的其他各門學科的知識上,具有廣泛的文化素養和興趣愛好;要學習借鑒他人的經驗,“他山之石,可以攻玉”,對他人的經驗不管是正面還是反面,不管是成功還是失敗,都虛心學習,從中吸取有益的東西。(二)提高自身素質要善于提煉總結。有人說:“班主任是教育藝術家,而不是工匠。”在學習模塊中的案例時,我才意識到要經常對自己工作實際中的來自學生的各種案例進行深思,不可以草草而過,要對比較突出帶有共性的問題進行多角度的深思,找到最好的解決辦法,並養成提煉總結的習慣,以便更好的完成自己的班主任工作。

  二、始終要有責任心。

  責任心是人精神成長的內驅力。你今天做事的態度決定了你明天過什麽樣的生活。愛是教育的前提,由愛升華爲責任地孩子的一生負責,這才是教育的真谛。每一位班主任應該做到:

  (1)了解學生---做愛心型班主任。沒有愛就沒有教育,一個班主任必須知道學生的眼裏世界是什麽樣的?

  (2)理解學生---做民主型班主任。要關注學生的個性差異,隱私權,人格。要寬容學生,善于傾聽學生的心聲。

  (3)研究學生---做科研型班主任。班主任應根據不斷變化的教育對象和教育內容。不斷突破別人和自己的經驗。在教育科研中,不斷形成自己的教育風格。

  (4)品位學生---做藝術型班主任。班主任要講究:形象藝術,語言藝術,教育藝術。

  三、講究工作藝術

  在改期开放的新时期,班主任不但要用常规的教育方法处理好在班级管理过程中遇到和各种矛盾和各种复杂的关系,还要针对现代学生的特点和遇到的新问题,采用讲究的艺术性教育方法才能更好的达到育人效果。(一)要学会巧妙的使用表扬和批评,或者说赏识教育。我们都知道现代教育提倡对学生多表扬少批评,但并不是说不批评,而是说要会批评,才能使学生更快的成长进步。班主任在使用批评时,要多一点含蓄,比直截了当效果会更好。有人说“当孩子意识到你是在教育他的时候,你所有的教育是徒劳的。” 正像学习案例中所说的既需要雨露的滋润,也需要暴雨的洗礼;既需要浇水施肥,也需要剪枝打杈,既要科学地表扬,也要艺术地批评。而对照自己平时的工作,表扬真的是太吝啬,我也要养成表扬学生的习惯,多用大拇指,不用小指,注意选准表扬对象、找准表扬内容、选择恰当的表扬方法。在批评中要把握批评的基本原则:教师批评学生不是为了出气,而是为了解决问题;学生最怕的不是批评,而是不公正的批评; 批评的目的不是让学生认错,而是让学生改错;教育目的不是把学生制服,而是让学生成长。批评中也要选择适合的批评方法,还要选择批评的时机和场合 ,努力让表扬与批评的艺术性更讲究。(二)严慈相济,爱是法宝。俗话说:“严师出高徒”,作为班主任既要在思想、学习、行为上规范严格要求学生,又要对学生付出真诚的爱心和真情的关心,在任何时候都要把严与慈结合起来。在学习过程中,我看到案例中成功的经验中无不渗透着为师的爱,真可谓是严当头,爱在其中,使我不禁想到自己在工作中更多的是严而缺少的是爱啊,这也就难怪我的学生为什么表面上对教师是恭敬的,而实际却没能达到自己所做工作的预想效果的原因所以,因此在今后的工作中我应该尝试去做到严之有理,爱之有情;严而有方,爱而有法。

  我是要將這次班主任培訓學到的經驗、方法運用于班主任的工作實踐中去,爲了對學生全面實施素質教育,紮實而有效地做好班級工作,對自己的班主任管理要不斷地反省,不斷地總結,不斷地進行創新。力爭做一個學生喜歡,家長滿意,教育上稱職的優秀班主任。

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